Comment créer un programme de cours en 9 étapes simples

Le guide suivant couvre:

Course outline V.S. Curriculum

Instructions étape par étape pour la conception d'un programme de cours

Considérations clés pour créer un curriculum avec succès

Summing it up 

Dans l'enseignement en ligne, vous devez créer un programme d'études captivant pour un parcours d'apprentissage de haute qualité. C'est l'une des tâches les plus difficiles pour lesquelles les éducateurs cherchent des solutions.

Votre programme de cours décrit les objectifs d'apprentissage. Il favorise une compréhension approfondie de la matière enseignée.

Dans cet article, nous passerons en revue les éléments essentiels de la conception d'un programme de cours. Nous verrons par où commencer et comment créer un programme d'études adapté aux besoins des étudiants. Pour que vous puissiez concevoir votre programme sans difficulté, nous avons demandé à la créatrice de cours et conceptrice de programmes Jessica Terzakis de nous donner des conseils.

Course outline V.S. Curriculum. 

Si vous avez déjà commencé à créer votre cours en ligne, vous avez besoin à la fois d'un outline et d'un curriculum. Quelle est la différence entre les deux ?

Lorsque nous parlons de plan de cours en ligne, nous entendons généralement le sujet et les ressources que vous allez couvrir dans chaque module. En revanche, le programme d'études définit le cadre du parcours de l'étudiant, depuis son inscription jusqu'à la fin du cours et au-delà.

Le programme d'études concerne davantage l'expérience vécue par l'étudiant tout au long du cours que les 5 à 7 sujets que j'aborde dans le cadre de mon programme. Lors de la conception du programme, vous devez vous demander "Comment est-ce que je facilite l'expérience d'apprentissage ?" 

Jessica Terzakis,

Course Creator, Curriculum Designer, Business Consultant

C'est pourquoi, lorsque vous travaillez sur le programme d'études, vous devez prêter attention à d'autres aspects de l'expérience de l'étudiant, au-delà de vos modules et du contenu que vous fournissez. Commencez à penser du point de vue de vos étudiants.

Une fois qu'ils se sont inscrits à votre cours, quelle sera l'étape suivante ? Par exemple, font-ils partie de vos communautés ? Ont-ils la possibilité de vous appeler directement ou d'obtenir une séance privée ? Ont-ils des "devoirs" sous forme de fiches de travail ? Si oui, à quoi ressemblent ces feuilles de travail ?

Selon ce que vous avez à offrir, vous aurez différents éléments à inclure dans votre programme d'études. Voici ce que Jessica Terzakis conseille d'inclure dans le programme d'études. 

"Votre programme d'études devrait inclure la communication autour de votre cours. Ce programme varie d'une personne à l'autre, en fonction de ce qu'elle souhaite vivre et de ce qu'elle veut faire vivre à ses étudiants. Cela ressemble à quelque chose comme : Comment traversent-ils le portail ? Comment s'engagent-ils avec moi ? S'engagent-ils avec leurs pairs ?"

Jessica Terzakis,

Créateur de cours, concepteur de programmes, consultant en affaires

Source

• Lorsque vous créez votre programme d'études, vous tracez le parcours pédagogique de vos étudiants.
• Un programme d'études bien conçu témoigne de votre expertise, de votre passion pour la matière et de votre engagement. De cette façon, vous pouvez également adapter le expérience d'apprentissage de votre programme de cours pour vous assurer que chaque module est instructif et apporte de la valeur à vos étudiants.

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Instructions étape par étape pour la conception d'un programme de cours

Pour concevoir un programme de cours en ligne, vous devez d'abord rechercher les points problématiques de vos étudiants, définir les résultats du cours, identifier vos principaux sujets et réfléchir au matériel et aux ressources supplémentaires dont les étudiants ont besoin.

Chacune des étapes suivantes est cruciale dans le processus d'élaboration d'un programme d'études. Elles vous guideront dans la création d'un programme d'études adapté à vos étudiants.

#1 Recherchez les besoins de vos étudiants

Avant d'enseigner aux étudiants, vous devez chercher à savoir qui ils sont, ce qui les intéresse et quel est le problème pour lequel ils cherchent des solutions. Cela inclut les connaissances préalables et les objectifs qu'ils souhaitent atteindre.

Plus vous saurez à qui s'adresse votre cours, plus il sera facile de créer le programme d'études. Et si vous vous dites "Oh, je connais mon public ; ce sont tous des créateurs de vidéos", disons. Il faut alors approfondir la question. Peut-être que vos étudiants sont des adolescents désireux de faire carrière dans la création vidéo.

"Plus le problème est étroit, plus il est spécifique et plus les gens auront faim lorsqu'ils s'inscriront à votre cours." 

 

Jessica Terzakis,

Créateur de cours, concepteur de programmes d'études, consultant en affaires 

Vous pouvez utiliser des évaluations formelles et informelles pour obtenir des informations sur ce que vos étudiants cherchent à tirer de votre cours. Les enquêtes, les tests, les entretiens et les quiz sont des outils de sélection utiles.

Vous devez utiliser les données d'évaluation lors de la création de votre programme de cours. Par exemple, si une évaluation informelle des mathématiques montre que les étudiants ne savent pas factoriser, vous devez mettre l'accent sur la factorisation dans votre programme. 

Plus votre programme est aligné sur les besoins de vos étudiants, plus votre cours sera couronné de succès.

#2 Définir le but et les objectifs d'apprentissage

Un programme d'études convaincant est clair et articule des objectifs d'apprentissage réalisables. Vous devez définir le "pourquoi" et le "quoi" de votre cours.

Commencez par définir l'objectif qui fait avancer votre programme de cours. 

Est-ce pour transmettre un nouvel ensemble de compétences ? D'approfondir la compréhension d'un sujet ? Ou de préparer vos étudiants à une activité professionnelle spécifique ?

Pour développer les résultats d'apprentissage, Jessica Terzakisutilisent la stratégie de l'ingénierie inversée. Cela signifie que vous devez commencer par identifier les résultats et les objectifs d'apprentissage souhaités. Ensuite, il faut déterminer les évaluations qui permettront de mesurer ces résultats. Enfin, planifier les activités et le matériel pédagogiques nécessaires pour aider les étudiants à atteindre ces objectifs. Cette approche garantit que chaque partie du cours est alignée sur les objectifs finaux.

"Je réfléchis à ce que je veux que mes étudiants soient capables de faire à la fin du cours. Puis je travaille à rebours. Et cela devient mon objectif. C'est mon étoile polaire. C'est à partir de là que je travaille. Et c'est l'élément auquel il faut vraiment faire attention parce qu'il faut se demander si je n'essaie pas de leur en faire faire beaucoup trop dans ce cours."

 

Jessica Terzakis,

Créateur de cours, Concepteur de programmes, Consultant en affaires 

Votre objectif peut se situer au niveau de la leçon, du module et du cours.  
 

La leçon: 

• Au niveau de la leçon, les objectifs d'apprentissage se concentrent sur des compétences ou des domaines de connaissances particuliers.Ils guident les résultats à court terme des élèves.
• Ils visent à comprendre des concepts individuels ou à maîtriser des compétences spécifiques dans un cadre étroit.Les exemples incluent l'apprentissage d'une formule particulière, la compréhension d'un concept ou la maîtrise d'une technique.

  
  Module: 

  • Les objectifs de niveau section sont plus larges que les objectifs de leçon. 
  Ils englobent une série de leçons.
  • Ils fournissent une compréhension plus complète ou un développement des compétences au sein d'une unité particulière.

  Les objectifs de ce niveau comprennent la maîtrise des compétences et la compréhension d'un sujet.  
   

  Cours: 

  • Les objectifs du cours englobent les buts généraux de l'ensemble du cours.
  Ils guident les résultats à long terme des étudiants.
  • Ils visent à fournir une compréhension globale d'un sujet ou la maîtrise d'un ensemble de compétences complexes.

  Vos objectifs d'apprentissage doivent être précis, mesurables et alignés sur les résultats souhaités résultats d'apprentissage. 

   Une rubrique est un outil fantastique pour définir les attentes pour chaque objectif d'apprentissage. 

  Pour créer une rubrique, vous créez un simple tableau. Les colonnes représentent le niveau de compétence. Les lignes représentent le domaine de compétence. Les étudiants et les enseignants peuvent utiliser une rubrique pour s'aligner sur les objectifs d'apprentissage.  
   

  #3 Exposer les sujets et les sections 

  A un plan bien conçudécompose les objectifs d'apprentissage en sujets et sections digestes. Ceux-ci sont utilisés pour construire le programme de votre cours. Il sert de squelette à votre cours.

  Commencez par dresser la liste des principaux sujets nécessaires pour atteindre les résultats d'apprentissage souhaités. Chaque sujet doit comporter une section avec un objectif d'apprentissage clair. L'objectif sert de fil conducteur pour vous et vos étudiants.

  Lorsque vous structurez les sections, veillez à ce qu'il y ait un flux logique d'un sujet à l'autre. Cela permet de créer un récit cohérent qui s'appuie sur les connaissances antérieures.

  Dans chaque section, vous décomposerez le sujet principal en leçons. Les leçons se concentrent sur des domaines de connaissances plus restreints qui soutiennent l'apprentissage du sujet. C'est là que la plupart des créateurs de cours commettent une erreur, car ils essaient de couvrir tout ce qui est possible dans chaque épisode. Lorsque vous décomposez le cours, votre objectif est d'être aussi précis que possible.

  "Ne donnez pas tout․  ; Cela se retourne toujours contre vous. C'est à ce moment-là que vos élèves se désengagent, qu'ils se sentent dépassés, qu'ils ne suivent pas. En fin de compte, ils ne restent pas."

   

  Jessica Terzakis,

  Créateur de cours, Concepteur de programmes, Consultant en affaires 

  Par exemple, si vous deviez créer un cours sur l'audit de référencement, voici la liste des sujets que vous voudriez couvrir.

  
  Cours d'audit SEO

   Section 1 - Référencement technique

  • Lesson 1.1 - XML Sitemap
  • Lesson 1.2 - Vitesse du site
  • Lesson 1.3 - Optimisation mobile

  Section 2 - SEO Onpage

  • Lesson 2.1- Titres des pages 
  • Lesson 2.2 - Meta Descriptions
  • Lesson 2.3 - Thin Content 

  Section 3 - SEO hors page

  • Lesson 3.1 - Domain Authority 
  • Lesson 3.2 - Obtenir des backlinks 

  #4 Créer et rassembler les ressources

  Il est également important de prendre en compte le matériel et les ressources qui soutiennent le processus d'apprentissage. Il est également important d'examiner les principaux canaux et ressources dont vous aurez besoin au-delà du processus d'apprentissage.Vous pouvez incorporer une variété de ressources numériques, telles que :

  • Tutoriels interactifs
  Articles de journaux 
  • Vidéos courtes et longues
  Articles universitaires
  • Jeux d'apprentissage en ligne
  • Musique (particulièrement utile pour l'apprentissage des langues)  ;
  • Guides supplémentaires

  Ils enrichissent l'environnement d'apprentissage en offrant aux étudiants de nombreuses possibilités d'apprendre et de s'engager. Ils renforcent également les concepts clés, fournissent des applications pratiques et améliorent la rétention.

  
  Alors que vous présentez chaque sujet et chaque section, envisagez les ressources qui soutiennent le mieux les objectifs d'apprentissage. Utilisez différents types de ressources d'apprentissage. Les centres cérébraux des étudiants sont ainsi sollicités dans différents domaines, ce qui permet une meilleure rétentionmieux retenir. 

  Une fois que ces ressources sont prêtes, réfléchissez aux points de contact que vos étudiants entretiendront avec vous. Participeront-ils à des appels vidéo pour des discussions privées ? Si oui, à quelle fréquence ? Comment vos étudiants recevront-ils le matériel supplémentaire ? Pourront-ils interagir avec d'autres étudiants ?

  #5 Décider des méthodes d'évaluation

  Les évaluations reflètent à la fois la compréhension des apprenants et l'efficacité de vos méthodes d'enseignement.

  Mettez l'accent sur l'élaboration d'évaluations qui correspondent aux résultats d'apprentissage de votre programme d'études. 

  "Veiller à ce que vos évaluations correspondent à vos objectifs d'apprentissage est vraiment important pour les cours en ligne. Cela signifie que les tests et les devoirs mesurent réellement les compétences et les connaissances que vous voulez que les étudiants acquièrent. Cela permet aux étudiants de comprendre pourquoi ils effectuent certaines évaluations et comment cela contribue à leur apprentissage global. En outre, cela permet aux enseignants de voir si leurs méthodes d'enseignement fonctionnent bien et leur donne des indications pour améliorer encore le cours la prochaine fois". 

  
  Samantha Becker,

  K-12 Curriculum and Project manager 

  Vous pouvez incorporer un mélange de: 

  • Évaluations formatives, telles que des quiz et des projets.

  Les évaluations formatives permettent de mesurer le processus d'apprentissage en temps réel. Cela permet d'obtenir un retour d'information en temps voulu et d'ajuster l'approche pédagogique si nécessaire.

  • Les évaluations sommatives, comme les examens.  

  Les évaluations sommatives permettent de vérifier si les objectifs d'apprentissage ont été atteints à l'issue d'une unité ou d'un cours. Il peut s'agir de dissertations, d'examens, d'auto-évaluations, d'examens, d'évaluations par les pairs, de projets, etc. 

  N'oubliez pas que la création d'évaluations pour votre cours ne consiste pas seulement à tester les connaissances. Il s'agit de favoriser une culture d'amélioration continue et de réflexion.

  En d'autres termes, vous devez inciter vos étudiants à faire preuve d'esprit critique. Posez des questions qui les amènent à appliquer les connaissances dans une situation spécifique. Vous pouvez également poser des questions plus ouvertes.  

  #6 Fixer le calendrier 

  Le rythme auquel vous progressez dans le cours a un impact sur les résultats des étudiants. Vous devez vous assurer que le rythme est suffisamment souple pour ne pas submerger vos étudiants.

   Considérez votre public cible, sa disponibilité et ses capacités d'apprentissage. Il est essentiel de fixer un calendrier qui permette de bien comprendre la matière.

   L'établissement d'un calendrier permet de gérer les attentes de vos élèves et les vôtres. Prévoyez un calendrier explicite pour les leçons, les évaluations et les objectifs atteints.

  • Commencez par identifier les objectifs et les évaluations finaux, puis travaillez à rebours pour programmer des leçons qui vous rapprochent progressivement de ces objectifs. Cette approche permet de s'assurer que chaque leçon s'aligne sur les objectifs finaux et contribue à rythmer efficacement la transmission du contenu.
  • Le calendrier doit être flexible pour tenir compte des défis imprévus. Il doit également permettre des ajustements en fonction des progrès et des commentaires des étudiants en temps réel. Cela signifie que vous devez prévoir une marge de manœuvre dans votre emploi du temps.
  • Intégrez des créneaux libres ou des "périodes tampons" dans l'emploi du temps à intervalles réguliers. Ils peuvent être utilisés pour des explications supplémentaires, des sessions de révision ou pour couvrir des retards éventuels, afin de garantir que le programme reste sur la bonne voie sans submerger les étudiants. Vous devez veiller à ce que chaque sujet reçoive le temps et l'attention nécessaires. 

  #7 Assemblez tout

  Après avoir planifié et organisé, vous devez assembler tout ce qui se trouve dans votre programme de cours.

  Cette phase consiste à combiner et à organiser tous les éléments que vous avez créés.

  La tout le processus d'élaboration du programme d'études culmine à ce stade. Chaque leçon, section et ressource trouve sa place dans le programme.

  Décomposez votre programme de cours en sections et en leçons, comme indiqué à l'étape 2. Une fois la structure du cours établie, associez les ressources d'apprentissage aux cours magistraux.

  Des évaluations peuvent être ajoutées selon vos préférences.

  • Incluez des jeux-questionnaires à la fin de chaque leçon.
  • Utilisez des tests ou des présentations pour chaque section et un examen final ou un document à compléter à la fin du cours.

  Il s'agit d'assurer un flux continu d'un sujet à l'autre. Veillez à ce que les évaluations correspondent aux objectifs d'apprentissage. Les ressources doivent être positionnées de manière à soutenir le processus d'apprentissage. 

  #8 Obtenez un retour d'information 

  L'une des sources de retour d'information les plus puissantes est constituée par vos étudiants. Utilisez ces commentaires pour identifier les points forts et les domaines à améliorer dans votre cours.

  
  Voici quelques techniques pour recueillir les commentaires des étudiants: 

  • Créer des sondages et des questionnaires : Distribuez des enquêtes ou des questionnaires anonymes après les principaux modules ou leçons. Posez des questions spécifiques sur le contenu, les méthodes d'enseignement et l'expérience d'apprentissage en général. Cela permet aux étudiants de fournir un retour d'information honnête sans craindre d'être jugés.
  • Accueillir des sessions de retour d'information interactives : Organisez régulièrement des discussions de groupe informelles ou des séances individuelles au cours desquelles les étudiants peuvent partager leurs réflexions et leurs expériences. Cette interaction directe permet d'obtenir des informations plus nuancées et encourage une communication ouverte.
  • Utilisez des outils de retour d'information numériques. Par exemple, des sondages en classe, des forums en ligne ou des applications spécifiques au cours. Ces outils peuvent fournir un retour d'information immédiat et continu.

  Vous pouvez également participer à des ateliers de développement professionnel ou à des conférences éducatives. C'est l'occasion de présenter le matériel de cours à des pairs et d'obtenir des points de vue différents.  

  #9 Commencez avec les outils d'IA d'Uteach 

  Pour faciliter une partie du processus, Uteach offre AI tools pour vous permettre de générer le sujet, de créer le plan et de créer des descriptions de cours. 

  
   

  

  Tout ce que vous avez à faire est de taper le sujet général de votre cours, et vous obtiendrez différents idées de cours en ligne sur le même sujet. Vous pouvez choisir n'importe quelle idée, et l'outil commencera alors à élaborer le plan sur la base de ce sujet. Lorsque le plan est prêt, l'outil peut également générer la description de votre cours en ligne. 

  
  Les résultats vous serviront de point de départ. Vous pouvez bien sûr les personnaliser et les modifier. Le plus beau, c'est que l'outil est techniquement gratuit. 

  Considérations clés pour créer un programme d'études avec succès 

  Créer un programme d'études qui favorise l'apprentissage significatif des étudiants et engagement n'est pas une mince affaire.

  
  Voici quelques conseils qui vous permettront de vous assurer que votre programme d'études est bien équilibré et bénéfique:

  • Curriculum Onboarding

  Les courriels d'intégration contribuent à un processus d'intégration en douceur dans un cours. Ils aident les étudiants à se familiariser avec le programme du cours. Ils comprennent un aperçu de la structure du cours et de ce que les étudiants peuvent s'attendre à apprendre.

   

  • Collaborez avec d'autres éducateurs

  La collaboration avec d'autres éducateurs apporte des perspectives diverses et de nouvelles idées à votre programme d'études. La collaboration peut conduire à un partage des ressources et à un retour d'information sur la conception de votre programme. Vous pouvez également échanger des stratégies d'enseignement efficaces.

  • Application pratique

  Encouragez les étudiants à appliquer ce qu'ils ont appris dans des scénarios pratiques et réels. Des projets, des études de cas et des activités interactives améliorent la compréhension et la mémorisation.

  

  Source

  Résumé

  La création d'un programme de cours est plus qu'une étape académique. C'est l'occasion de façonner les expériences éducatives et les parcours d'acquisition de compétences de vos apprenants.

  
  Maintenant, c'est à vous de canaliser ces connaissances pour créer votre propre programme de cours.

  Vous pouvez donner vie à votre programme de cours et organiser vos cours avec l'aide de Uteach. Uteach permet aux éducateurs de monétiser leurs connaissances. Nous offrons des cours en ligne, des produits numériques et physiques, des sessions en direct et des sessions de coaching.

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