Aprendizaje basado en el descubrimiento: Definición, principios y técnicas

A la hora de adquirir experiencia en el entorno del e-learning, compartiendo contenidos de conocimiento útiles, debe haber probado diferentes métodos, herramientas y técnicas para proveedores de educación. Por supuesto, existen varias metodologías similares y los formadores eligen una u otra teniendo en cuenta las demandas en su mercado objetivo, las características de su temática, así como las preferencias de los potenciales alumnos. Una de las teorías más comunes en el campo del e-learning se basa en el aprendizaje por descubrimiento.

¿Qué es el Aprendizaje Basado en el Descubrimiento?

Definición:Aprendizaje Basado en el Descubrimiento es un método de Instrucción Basado en la Indagación que fue introducido por Jerome Bruner. Esta popular teoría motiva a los alumnos a basarse en experiencias y conocimientos anteriores, a hacer uso de su intuición, imaginación y creatividad, así como a buscar nueva información para descubrir hechos, correlaciones y nuevas verdades. El aprendizaje no consiste en absorber por igual lo que se dice o se lee, sino en buscar activamente respuestas y soluciones.

Principios del modelo de aprendizaje basado en el descubrimiento

Cada método de enseñanza tiene sus características y principios a seguir para alcanzar el mejor resultado posible. Estos son los principios más comunes del modelo de aprendizaje por descubrimiento. Sigamos!

Principio nº1 Resolución de problemas

Siguiendo la teoría del aprendizaje por descubrimiento, los instructores guían, animan y motivan a los alumnos para que busquen soluciones teniendo en cuenta la información que ya tienen y la que acaban de adquirir y aclarando los conocimientos previos. De este modo, se considera que los alumnos son la fuerza motriz del proceso de aprendizaje, asumiendo un papel activo y estableciendo aplicaciones más amplias para las habilidades a través de actividades que fomentan los riesgos, la resolución de problemas y la investigación.

Principio nº 2 Gestión del alumno

Los formadores permiten a los participantes (alumnos) trabajar por su cuenta o con otros compañeros de grupo, y aprender a su propio ritmo. Esta libertad y flexibilidad hacen que el aprendizaje sea exactamente lo contrario de una secuencia estática de lecciones y actividades de formación, liberan a los alumnos de un estrés innecesario y les hacen sentir su propio aprendizaje.

Hoy en día existen varias soluciones de software LMS (Learning Management System) que hacen que el proceso sea aún más fácil y cómodo. Este puede considerarse uno de los beneficios esenciales de la formación a distancia.

Principio #3 Integrar y conectar

Los formadores educativos enseñan y ayudan a los alumnos a combinar conocimientos previos con el material recién adquirido y les motivan a conectar con el mundo real. Los escenarios familiares se convierten en la base de la nueva información, animando a los alumnos a ampliar lo que saben e inventar algo nuevo. Este enfoque aumenta el pensamiento creativo y analítico de los participantes.

Principio nº 4 Análisis e interpretación de la información

El aprendizaje por descubrimiento no está orientado al contenido, sino al proceso. Se dice que se basa en el supuesto de que el aprendizaje no es un conjunto absoluto de hechos. De hecho, los estudiantes aprenden a analizar e interpretar los conocimientos y la información adquiridos, en lugar de memorizar las respuestas correctas.

Principio nº 5 Fracaso y retroalimentación

El aprendizaje no sólo se produce cuando encontramos las respuestas correctas, sino también a través del fracaso. A pesar de centrarse en encontrar el resultado final correcto, el aprendizaje basado en el descubrimiento hace hincapié en las cosas nuevas que descubrimos durante el proceso. Como resultado, es responsabilidad de los instructores proporcionar retroalimentación, ya que el aprendizaje está incompleto sin ella.

Técnicas del Modelo de Aprendizaje por Descubrimiento

Las sesiones educativas del aprendizaje por descubrimiento deben estar bien diseñadas, ser altamente experienciales e interactivas. Como instructor, debe utilizar diversos formatos de contenido educativo: historias, juegos, ayudas visuales (por ejemplo, cursos de vídeo) y técnicas similares que llamen la atención y que despierten la curiosidad y el interés, y guíen a los alumnos hacia nuevas formas de pensar, actuar y reflexionar.

Todas las técnicas y metodologías utilizadas en el aprendizaje basado en el descubrimiento pueden diferir, pero el objetivo final siempre es el mismo, y es que los alumnos alcancen el resultado final por sí mismos. Explorando y manipulando situaciones, luchando con preguntas y controversias, o realizando experimentos, es más probable que los alumnos recuerden conceptos y conocimientos recién adquiridos.

Aprendizaje basado en el descubrimiento: Ventajas y desventajas

La teoría del aprendizaje basado en el descubrimiento tiene un impacto significativo en el sistema educativo para haberse mantenido durante décadas. Muchos proveedores de educación siguen considerando que este método de aprendizaje es importante para el desarrollo de los estudiantes y la retención de conocimientos. En esta parte del artículo, voy a ofrecer una lista de las ventajas y desventajas que se han asociado con esta teoría de enseñanza en el pasado y en el presente.

Ventajas del aprendizaje basado en el descubrimiento

• El aprendizaje basado en el descubrimiento ofrece una compromiso del alumno en el proceso de aprendizaje; al participar, se tiende a prestar más atención;
• Esta teoría del aprendizaje fomenta la curiosidad;

• El aprendizaje basado en el descubrimiento permite el desarrollo de habilidades de aprendizaje permanente;
• El aprendizaje basado en el descubrimiento tiende a personalizar la experiencia de aprendizaje;
• El aprendizaje basado en el descubrimiento es altamente motivador gracias a la característica de permitir a los individuos la oportunidad de experimentar y descubrir algo por sí mismos;
• Siguiendo la teoría del aprendizaje basado en el descubrimiento, los formadores se basan en los conocimientos previos y la comprensión de los alumnos;
• El aprendizaje por descubrimiento se basa en actividades que centran su atención en las ideas, herramientas y técnicas clave que se están examinando;
• El aprendizaje por descubrimiento proporciona una implicación activa que hace que los alumnos construyan una respuesta y esto da lugar a un procesamiento de la información más profundo que la mera memorización;
• El método de aprendizaje por descubrimiento permite a los alumnos obtener un feedback temprano sobre sus conocimientos, comprensión, habilidades y resultados adquiridos;
• El aprendizaje por descubrimiento da lugar a la denominada "memoria episódica". Se trata de un tipo de memoria más profunda que permite conectar la información con acontecimientos que tienden a crear estímulos para recordar la información;
• El aprendizaje por descubrimiento puede ser alentador y motivador. Aumenta el placer de las personas por resolver problemas y recordar información con éxito.

Desventajas del aprendizaje basado en el descubrimiento

• En muchos casos, el aprendizaje basado en el descubrimiento confunde a los alumnos al no disponer de ningún tipo de marco inicial;
• El aprendizaje basado en el descubrimiento ofrece limitaciones en la práctica, por ejemplo, cuando las instituciones educativas optan por convertirlo en la forma principal en que los alumnos aprenden las lecciones académicas;
• Dicen que la teoría del aprendizaje por descubrimiento es ineficaz, ya que requiere demasiado tiempo para cualquier tipo de actividad académica, no hay tiempo suficiente en un curso escolar para que los alumnos investiguen todo por su cuenta;
• El aprendizaje por descubrimiento requiere que el profesor esté preparado para demasiadas correcciones, muchas de las cosas que uno descubre por sí mismo resultan ser erróneas (el proceso de ensayo y error);

• El aprendizaje por descubrimiento puede convertirse en un vehículo para rechazar la idea de que existen habilidades e información importantes que todos los participantes deberían aprender;
• Si el aprendizaje por descubrimiento se toma como una teoría educativa primordial es apropiado producir una educación inadecuada.

Notas finales

El aprendizaje por descubrimiento puede resultarle beneficioso si se centra en las técnicas y herramientas adecuadas. Hoy en día, la mayoría de los formadores apuestan por el aprendizaje electrónico. Algunos prefieren pasarse totalmente a las plataformas y herramientas digitales, otros lo hacen parcialmente y se basan en un enfoque híbrido de la enseñanza o aprendizaje combinado. Por supuesto, mucho depende de las tendencias de tu sector, así como de tus preferencias personales y de mercado. Investigue y analice el nicho en detalle. Sus decisiones correctas le llevarán al éxito continuo.

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